Translations by Ole Guldberg
Ole Guldberg has submitted the following strings to this translation. Contributions are visually coded: currently used translations, unreviewed suggestions, rejected suggestions.
486. |
All percentages must be non-negative.
|
|
2012-03-20 |
Alle procenter skal være ikke-negative.
|
|
489. |
Score values must go in descending order.
|
|
2012-03-20 |
Pointværdierne skal være i faldende rækkefølge.
|
|
490. |
Score percentages must go in descending order.
|
|
2012-03-20 |
Alle procentpointene skal være i faldende rækkefølge.
|
|
491. |
The last percentage must be zero.
|
|
2012-03-20 |
Den sidste procent skal være 0.
|
|
492. |
Duplicate scores are not allowed.
|
|
2012-03-20 |
Dobbelt pointscore er ikke tilladt.
|
|
493. |
Duplicate abbreviations are not allowed.
|
|
2012-03-20 |
Dobbelt forkortelser er ikke tilladt.
|
|
498. |
Hide ${scoresystem}
|
|
2012-03-20 |
Gem ${scoresystem}
|
|
499. |
Each score system needs a short title to identify it to users, for example, if your school's grades go from "A" to "E," the title could be "A-E."
|
|
2012-03-20 |
Hvert scoresystem skal have en kort titel for at identificere for brugerne, for eksempel, hvis din skole's karakterer er fra "A" til "E", kunne titlen være "A-E".
|
|
500. |
Start with the highest score. Click "Add a lower score" to add scores until you have created a score with a minimum percentage of 0.
|
|
2012-03-20 |
Start med den højeste score. Klik 'Tilføg den laveste score' for at tilføje scorer indtil du har skabt en score med med minimumsprocent 0.
|
|
501. |
Add a lower score
|
|
2012-03-20 |
Tilføj den laveste score
|
|
502. |
If the values in the score system descend, e.g., 1 is the best score, set the value below to say 'Maximum' passing score. Otherwise leave it a 'Minimum' passing score.
|
|
2012-03-20 |
Hvis værdierne i scoresystemet er faldende, f.eks. 1 er den bedste score, indstil værdien herunder til 'Maximum' score for at bestå. Ellers lad værdier være 'Minimum' for at bestå.
|
|
503. |
passing score:
|
|
2012-03-20 |
Score for at bestå:
|