Translations by Yannick Warnier

Yannick Warnier has submitted the following strings to this translation. Contributions are visually coded: currently used translations, unreviewed suggestions, rejected suggestions.

21512182 of 2182 results
4765.
<p>The Course Description tool prompts you to comprehensively describe your course in a systematic way. This description can be used to provide learners with an overview of what awaits them, and can be helpful when you review and evaluate your course. </p> The items merely offer suggestions. If you want to write your own course description, simply create your own headings and descriptions by selecting the 'Other' tool. </p> Otherwise, to complete a description of the course, click on each image, fill it with your text/content and submit. </p>
2018-11-15
Ĉi-ilo helpos vin facile priskribi vian kurson de ekstere. Ĝi helpos vin doni al viaj studentoj pli bonan vidon de tio, kion ili povas atendi de via kurso. <br/><br/> Ĝi donos al vi la okazon denove pripensi vian kurson. En ĝi vi trovos proponojn kaj elementojn. Se vi volas enmeti kursan priskribon kun viaj propraj elementoj, uzu nur la elementon 'Aliaj' kaj elektu titolon. <br/><br/> Por plenigi la kursan priskribon unue elektu 'krei kaj ŝanĝi de formularoj'. Plenigu la formularon kaj validigu. Vi ĉiam povas ŝanĝi la enhavon de ĉiu elemento (krajono) aŭ ĝin forigi (ruĝa kruco).
4766.
<p>The Links tool allows you to create a library of resources for your students, particularly of resources that you have not created yourself.</p><p>As the list grows, it might prove useful to organise it into categories to help your students find the right information at the right place. You can edit every link to re-assign it to a new category (you will need to create this category first).</p><p>The Description field can be used to provide advance-information on the target web pages but also to describe what you expect the student to do with the link. If, for instance, you point to a website on Aristotle, the description field may ask the student to study the difference between synthesis and analysis.
2018-11-15
La Ligila ilaro rajtigas vin krei kursmaterialon por la studentoj, precipe materialon, kiun kreis ne vi mem. Kiam kreskas la listo, iĝas oportune organizi ĝin en kategoriojn. Vi povas ŝanĝi ĉiun ligilon por atribui ĝin al kategorio (kiun vi ja unue kreu)<br/><br/> La tekstujo Priskribo uzeblas por informi pri la celo de retejoj sed ankaŭ por komuniki kion la studento faru pri la ligilo. Se vi referencas ekzemple al retejo ĉe Aristotelo, la kampo Priskribo povas peti elekton inter studado de sintezo kaj de analizo.
4767.
<p> As soon as you log in to the system, you will be taken to your own main page. Here you will see the following: <li> <b> My Courses </b> in the centre of the page, lists the courses in which you are enrolled, with an option for you to create new courses (using the button in the right menu) </li> In the header section, <b> My Profile </b> allows you to change your password, upload your photo to the system or change your username, </li> <b> My Calendar </b>: contains the events within the courses for which you are registered, </li> in the right menu: <b> Edit my list of courses </b> allows you to enroll in courses as learner, (provided the trainer/teacher has authorized entry. here you can also unsubscribe from a course, </li> Links <b> Support Forum </b> and <b> Documentation </b> refer you to the main Chamilo site, where you can ask questions or find up to date information about Chamilo. </li> </ ul> To enter a course (left side of the screen), click on its title. Your profile may vary from course to course. It could be that you are a teacher in one course and a learner in another. In courses for which you are responsible, you have access to the editing tools designed for authoring and managing students, while in courses where you learn, you access a more limited range of tools appropriate for undertaking the course.</p> The form your own main page takes can vary from one platform to another depending on the options enabled by the system administrator. Thus, for example, there may be some cases where you do not have access to course creation even as a teacher, because this particular function is managed by others within your institution. </p>
2018-11-15
<p>Ensalutinte vi alvenas en via <i>persona startpaĝo</i>.</p> <p> En la ĉefa ero (mezo) vi vidas "<b>Miaj kursoj</b>", listo kun ĉiuj viaj kursoj. Depende de viaj uzulaj rajtoj vi povas havi la eblon krei novajn kursojn (per la menuo dekstre de la paĝo). </p> <p> Supre vi vidas <ul><li>"<b>Mia profilo</b>": ĉi tie vi povas ŝanĝi diversajn aĵojn (nomon, antaŭnomon, retpoŝtadreson ...). Vi ankaŭ povas konsulti la statistikojn de via platforma uzado.</li> <li>"<b>Mia agendo</b>": tio enhavas la agendajn elementojn de ĉiuj viaj kursoj.</li></ul> </p> <p> <b>Ŝanĝi mian kursliston</b>, en la menuo ĉe la dekstro de la paĝo, ebligas al vi aliĝi al novaj kursoj. Tiu ligilo ankaŭ ebligas vin malaliĝi al kursoj. </p> <p> La ligiloj <b>Subtena forumo</b> en <b>Dokumentado</b> referencas al la Chamilo-TTT, kie vi trovos teknikan informon aŭ pedagogiaj konsilon. </p> <p> Por aliri kurson, musklaku sur ties nomon. Via statuso de kursa uzulo povas varii laŭ la kurso. Eblas esti kursmastrumanto(instruisto) en iu kurso, kaj studento (lernanto) en alia. </p>
4768.
<p> The Agenda tool appears both as a calendar within each course and as a personal diary tool for each student providing an overview of events in the courses in which they are enrolled. (Groups can also have their own Agenda.) </ p> Users can use the Agenda, which displays course content and activites, as a reference tool to organise their day to day or week to week learning.<p>In addition to being visible in the agenda, new events are indicated to the learner whenever he/she logs in. The system sees what has been added since his/her last visit and icons appear on the portal home page beside the courses indicating new events and announcements.</p> </p> If you want to organize students' work in a time-related way, it is best to use the Learning Paths tool as a way of charting a logical progression through various activites and content through the presentation of a formal table of contents.</p>
2018-11-15
<p>La agendo aperas ne nur en la kurso mem, sed ankaŭ kiel supervida agendo por la studento ('Mia agendo' en la menubreto supre).(/p><p>Ene de la kurso la agendo aspektas kiel listo kun eventoj. Vi povas konekti dokumentojn aŭ aagdojn kun agendo-elemento, por igi el la agendo laŭtempa programo por viaj studagadoj.</p> <p>Novaj agendopunktoj estas ne nur en la agendo mem, sed la studento ricevas ankaŭ indikon de ĝi kiam ŝli denove ensalutas. La sistemo montras novajn elementojn (ekde la antaŭa ensaluto) en la agendo (kaj la anoncoj): sur la malferma paĝo la studento vidas ikonon apud ĉiuj kursoj, kie estas aldonita agendelemento aŭ aanonco.</p> <p>Se vi vere deziras enmeti laŭtempan strukturon en la studagadojn, vi prefere uzu la lernopadon: tiu uzas similajn principojn sed kun pli progresintaj eblecoj. Lernopado povas esti konsiderata kiel kunmeto de enhava tabelo + agendo + sinsekvo (devigata sinsekvo) + spurado. </p>
4769.
<p> The Announcements tool allows you to send an e-mail to some or all of your students, or to specific groups. to might want to alert them to the addition of a new document, to remind them of a deadline for submission of an assignment or to highlight and share a particularly good piece of work. Sending such e-mail announcements can also serve as a useful prompt to re-engage students who have not visited the site for some time (as long as it's not overdone!). </p> <b> Contacting specific users </b> <p> In addition to sending a general one to all members of the course, you can send an e-mail to one or more individuals/groups groups. When you create a new announcement, just click <i>Visible to</i> and select users from the left hand lists and and add them as recipients using the arrows.</p>
2018-11-15
Anonca enhavo
4770.
<p>The Chat tool allows you to chat 'live' with your students in real time. </p> In contrast to most commercial chat tools, the chat in Chamilo is web based and does not require any additional install (e.g. MSN® Yahoo Messenger®. Skype® etc.) A key advantage of this solution is therefore it's immediate availablilty for students, allowing chat to be easily integrated into the course. Moreover, the Chamilo chat tool will automatically archive discussions and save them for ready access later via the Documents tool. (Be warned that the message may take from 1 to 5 seconds to refresh with each exchange - this doesn't mean anything is wrong!!). </p> If learners have uploaded a profile picture it will appear (reduced in size) in the left column - otherwise, it will show a default image. </p> It is the responsibility of the teacher to delete threads whenever he/she deems relevant. </p> <b>Educational Use</b> <p>Adding Chat to your course is not always a good idea. To make best use of this tool, you need to ensure discussions remains focussed on course content. You might, for example, decide to keep the chat facility hidden until it is time for a 'formal' scheduled session. That way,while the freedom of discussions may admittedly be curbed, you are able to better guarantee thatsuch live meetings will be beneficial .</p>
2018-11-15
Babila enhavo
4771.
<p>The assignments tool is a very simple tool that allows your students to upload documents to the course.It can be used to accept responses to open questions from individuals or groups, or for uploading any other form of document</p><p>You can make files visible to all students by default, or only visible to yourself according to the requirements of your course. Making all files visible is useful when, for instance, you want to ask students to share opinions on each others papers, or when you want to give them experience in publishing texts globally. Keep files invisible if, for example, you want ask everybody the same question but to avoid 'cheating'. Making the documents invisible will also allow you to have some form of control over when a document is available to all the other students. </p><p>If you want students to hand in a document for grading you're best, from within the tool, to assign submissions to a folder.</p> <p>You can use the the tool to set deadlines and instructions for delivery, as well as a maximum grade/score.</p>
2018-11-15
<p>Ĉi tie studentoj povas loki dokumentojn. Per tiu paĝo eblas interŝanĝi dokumentojn inter studentoj, studentaj grupoj kaj instruistoj. Se vi publikigas dokumenton pere de la grupspaco (opcio = publikigi), estos farita referenco al via dokumento, sen deloki ĝin.</p> <p>Vi povas elekti, ĉu dokumentoj lokataj de studentoj iĝu videblaj aŭ nevideblaj. </p> <p>Ĉi-ilo havas <i>Enkonduktekstan</i> areon, en kiu vi povas noti demandojn, direktivojn, limdatojn aŭ aliajn aĵojn.</p>
4772.
<p>The Reporting tool helps you track your students' attendance and progress: Did they connect to the system, When? How many times? How much do they score in tests? Did they already upload their assignment paper? When? If you use SCORM courses, you can even track how much time a student spent on a particular module or chapter. Reporting provides two levels of information:<ul><li><b>Global</b>: How many students have accessed the course? What are the most frequently visited pages and links?</i><li><b>Specific</b>: What pages has John Doe visited? What score does he get in tests? When did he last connect to the platform?</li></ul>
2018-11-15
Spurada enhavo XX
4773.
Course settings Help
2018-11-15
Helpo ĉe Kursaj ecoj
4774.
<p>The Course Settings allows you to manage the global parameters of your course: Title, code, language, name of trainer etc.</p><p>The options situated in the centre of the page deal with confidentiality settings : is the course public or private? Can users register to it? You can use these settings dynamically e.g. allow self-registration for one week > ask your students to register > close access to self-registration > remove possible intruders through the Users list. This way you keep control of who is registered while avoiding the administrative hassle of registering them yourself.</p>(Note - some organizations prefer not to use this method and opt to centralise registration. In this case, participants cannot enrol in your course at all, even if you, as a trainer / teacher, wish to give them access. To check this, look at the home page of your campus (as opposed to your course homepage) to see if the 'Register' link is present.) </p> <p>At the bottom of the page, you can back up the course and delete it. Backup will create a file on the server and allow you to copy it on your own Hard Disk locally so that there will be two backups each in different places. If you back up a course and then delete it you will not be be able to restore it yourself, but the system administrator can do this for you if you give him/her the code of your course. Backing up a course is also a good way to get all your documents transferred to your own computer. You will need a tool, like Winzip® to UNZIP the archive. Note that backing up a course does not automatically remove it.</p>
2018-11-15
Agorda enhavo
4775.
Add a Link help
2018-11-15
Helpo ĉe aldono de ligilo
4776.
<p>Chamilo is a modular tool. You can hide and show tools whenever you want, according to the requirements of your project or to a particular chronological part of it. But you can also add tools or pages to your home page that you have created yourself or that come from outwith your Chamilo portal. That way, you can customise your course home page to make it your own.</p><p>In so doing, you will doubtless want to add your own links to the page. Links can be of two types:<ul><li><b>External link</b>: you create a link on your home page to a website situated outside your course area. In this case, you will select 'Target= In a new window' because you don't want that website to replace your Chamilo environment.</li><li><b>Internal link</b>: you link to a page or a tool inside your Chamilo course. To do this, first go to the relevant page (or document, or tool), copy its URL from the address bar of your browser (CTRL+C), then you go to 'Add link' and paste this URL in the URL field, giving it whatever name you want. In this case, you will select 'Target=Same window' because you want to keep the Chamilo banner on top and the link page in the same environment.</li></ul>Once created, links cannot be edited. To modify them, the only solution is to deactivate and delete them, then start over.</p>
2018-11-15
Chamilo estas modulara ilo. Vi povas vidigi ilarojn kaj ilin kaŝi kiam ajn. Sed vi ankaŭ povas meti ilarojn sur la ĉefpaĝon de via kursa TTT, aŭ paĝojn memfaritajn aŭ de ekster via Chamilo-portalo. Tiel vi povas fari vian kursan TTTn via propra paĝo. <br/><br/> Vi povas aldoni 2 tipojn da ligiloj: <ul><li><b>Eksteraj ligiloj</b> : vi povas sur via kurspaĝo fari ligilon al retpaĝo ekster via portalo. En tiu kazo vi povas elekti la celon. En nova fenestro, ĉar vi ne volas, ke Chamilo estu anstataŭigata per la retejo.</li><li><b>Interna ligilo</b>: vi referencas al paĝo ene de via kursa TTT. Por fari tion, vi unue iru al la paĝo aŭ dokumento aŭ ilaro, kopiu la URLn (Ctrl+C), tiam per 'Aldoni ligilon' demetu (Ctrl+V) ĝin en la kampon destinitan kaj donu al ĝi nomon, kiun vi deziras. En ĉi-kazo vi povas elekti la celon. En nova fenestro, ĉar vi ne volas, ke Chamilo estu anstataŭigata per la retejo. </li></ul> Post kreo ne plu eblas ŝanĝi tiujn ligilojn. Por ŝanĝi ilin vi unue forigu la ligilon kaj poste rekreu ĝin.
4777.
Clear content
2018-11-15
Malplenigi enhavon
4778.
Groups Help
2018-11-15
Grupoj
4779.
Content of the groups
2018-11-15
Enhavo de la grupoj
4780.
Manual
2018-11-15
Manlibro
4785.
Installation Language
2018-11-15
Instalada lingvo
4786.
Please read the following requirements thoroughly.
2018-11-15
Bonvolu atente legi
4787.
Warning!<br />The installer has detected an existing Chamilo platform on your system.
2018-11-15
Atentu!!<br /> Ekzistas Dokeso-instalilo en via sistemo.
4788.
New installation
2018-11-15
Nova instalado
4789.
Check database connection
2018-11-15
Kontroli datumbankan konekton
4790.
Show Overview
2018-11-15
Montri supervidon
4791.
Install
2018-11-15
Instali
4792.
of
2018-11-15
de
4793.
For more details
2018-11-15
Por pliaj detaloj
4794.
Server requirements
2018-11-15
Servilaj bezonoj
4795.
Your server must provide the following libraries to enable all features of Chamilo. The missing libraries shown in orange letters are optional, but some features of Chamilo might be disabled if they are not installed. You can still install those libraries later on to enable the missing features.
2018-11-15
Funkciaj bibliotekoj kaj funkciaroj provizendaj de la servilo por igi Chamilo-on plene uzebla
4796.
PHP version
2018-11-15
PHP-versio
4797.
Support
2018-11-15
subteno
4798.
Your PHP version matches the minimum requirement:
2018-11-15
PHP-versio estas en ordo
4799.
Recommended settings
2018-11-15
Rekomenditaj aranĝoj
4800.
Recommended settings for your server configuration. These settings are set in the php.ini configuration file on your server.
2018-11-15
Rekomendindaj aranĝoj por via servilo. Eblas ŝanĝi tiujn aranĝojn en la php.ini konfigura dosiero en via servilo.